四川省2025年全省教育工作会议在成都召开
2025-02-24父母是孩子最好的老师，父母的言传身教、一举一动都影响着孩子成长。如今，尽管孩子们一天的大部分时间都在校园里度过，但他们的品行、好的习惯、阅读兴趣、坚强的意志力以及幸福感其实都源于简单的家庭生活。
教育好自己的孩子，对每一个父母来说都是需要专注一生的事业。
良好的品行，来自父母
一个人无论成绩好坏与否，品行是关键。道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。
但是，孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。
因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键！
良好的习惯，来自父母
麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反。
自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？
积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的人，父母在教育上会省很多心。
所以，当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！
读书的兴趣，来自父母
很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书，却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？
孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。
你家里的书多，孩子读的书就多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。
坚强的意志，来自父母
老师更多教给孩子的是课本知识。良好的生活习惯、做人的道理、坚强的意志，这些都是要靠父母培养的。
老师没有办法帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。
如果你忽略了，那孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，一样不会成才，所以情商教育也很重要。
长久的幸福感，来自父母
一个人所在的原生家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱，家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。这是老师给不了，却能决定孩子一生！
每个孩子都是以他独特的个性区别于他人的。家长应了解、发现孩子的特点，使他们懂得“天生我才必有用”的道理，并不断创造条件，提供机会，尽力使孩子的潜藏智慧、才干和能力充分发挥出来，因为这是每个人真正酌生命源泉。一旦孩子的潜能得到开掘和展现，他就会与以前判若两人，而且随之就会将其潜能迁移到品德行为、人际关系等各个领域，甚至还会从外貌上显露出来。孩子的自尊心、自信心也会因此被唤起，个人的价值也就随之体现。
一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子。孩子不是老师的，是你的，家长是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！
良好的学习生活习惯，来自家校一体化教育，如果您的孩子正在有这方面的问题，来金盾学校，强国防观念与竞争意识、培养军事技能、养成良好学习生活习惯的最佳途径，即新学期，先抓习惯，再谈成绩。
贵阳市金盾科技学校（原贵州国防军事职业学校）
先进的国防家用理念 独特的校园管理模式
素质教育的典范 再深造教育的亮点
教学管理
根据“依法办学、从严治校”的宗旨，根据“团结、求实、拼搏、奉献“的校训，指导教学管理工作。学生进校后一律住校，统一着军装，进行严格的职业技能和军事训练，实行开放式教学、军事化管理。
先进的国防教育理念
独特的新型军事人才培养模式
☆严格的军事训练、严明的组织纪律。
☆理论与实践相结合，重点培养学生实际操作能力和综合实践能力。
☆培养团结紧张、严肃活泼、召之能来、来之能战的团队协作精神。
☆能使学生在军旅生涯中拥有一技之长。
素质教育的典范
☆能使学生在军旅生涯中，一专多能、多才多艺、免费为学生开设普通话、英语、书法等第二课堂。
☆18岁以上的学生可在校学习驾驶，报考驾驶执照。
☆注重培养学生自我管理、独立生活的能力。
再深造教育的亮点
☆配套式学历教育，可利用周末时间报读大专，既节约时间又节约经济。
☆推荐参军，为部队输送人才。
助学政策
根据国家助学金政策，贫困学生每年可享受国家助学金补助2000元，两年4000元有精准扶贫卡学生另外可享受每年1900元，两年3800元精准扶贫补助，根据国家学费减免政策学生可享受国家减免学费2000元/年，三年6000元。
毕业待遇
☆学习期满，考试合格颁发电子注册国家承认学历毕业证书同时按所学专业颁发技术等级证书。
☆经考试合格，劳动厅及相关部委颁发相关职业资格证书。
☆德、智、体优秀者由学校推荐在本校或相应的高等学府继续深造。
☆符合参军条件，品学兼优者，学校推荐参军。
☆学生学完所设课程，考试合格，100%推荐安置就业。
就业合作单位
贵阳市白云区公安分局 、贵阳观山湖分局 、贵阳高速公路管理局…等合作单位
